Inolvidable maestro y amigo, Paco Lara

En torno a los años ochenta yo cuidaba, como educador, a chiquillos a los que la sociedad tachaba de predelincuentes o inadaptados. La normativa exigía que acudieran a la escuela pero los colegios los repudiaban y, cuando me aceptaban alguno, no solía durar más de un mes escolarizado.

No recuerdo quién me habló entonces del “colegio de los Pacos”. Dos maestros de la escuela pública, Paco Lara y Paco Bastida, muy afines en ideología y afectos, que se habían propuesto revitalizar la pedagogía, haciendo participar en su colegio de Palomeras Bajas a todo el barrio, con los propios niños y sus papás como protagonistas.

Fui a conocerlos. Y Paco Lara me aseguró que recibiría encantado a mis chavales, sin prejuicio alguno. De hecho, el mayor afán de su vida como educador fue ayudar a las personas que se encontraban en situación de desventaja, para ponerlas en pie de igualdad con los demás.

Os voy a contar cómo fue el primero de aquellos encuentros.

Lauro tenía 12 años, cuando llegó a mi casa llevaba meses durmiendo en la calle. Y, por supuesto, nunca había ido ni quería ir a la escuela. Le convencí para que habláramos con Paco.

 – ¿A ti qué te gustaría hacer si fueras a un colegio?

Y el chaval en plan desafiante:

– Leer tebeos y jugar en el patio.

– Pues son las dos únicas cosas que te dejaríamos hacer aquí, si es que vienes con nosotros.

Y como decidió ponerlos a prueba, le recibieron con un balón de reglamento y una montaña de tebeos. Al cabo de una semana el crío ya se me quejaba…

– ¡No me dejan dibujar mapas como hacen los demás!

IMG-20180918-WA0006Paco era así, profundamente humano y humilde, ágil para meterse en la piel de cualquier chiquillo. Fue el mejor maestro que conocí en mi vida, y llevo sesenta años en el asunto.

Durante tres lustros atendieron a mis niños; por supuesto, haciendo muchas veces frente a incómodos problemas, pero jamás vieron motivo para excluir ni menospreciar a ningún niño, sino al contrario, acertaban a descubrir los potenciales de vida que esconde el resentimiento rebelde de algunos muchachos. Y yo pude sentir, año tras año, cómo en el colegio de Paco los chavalillos adquirían interioridad, criterio propio, autonomía… los veíamos madurar.

Cuando en Vallecas puse en marcha la Escuela sobre la Marginación, Paco se unió inmediatamente a nosotros, lo suyo era enseñar y ayudar, generosidad sin límites, treinta años de puro altruismo. Últimamente, tan enfermo como estaba, llegaba siempre con puntualidad y sobrecogía ver el entusiasmo con que nos seguía dando ánimo a todos. Todo un legado de vida, de responsabilidad y entereza.

Hemos tenido la dicha de ser amigos de Paco y tengo la certeza de que su magisterio seguirá rebrotando fraternidad.  

Enrique Martínez Reguera. Madrid, septiembre de 2018.

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Presentamos en el Instituto Cervantes de Pekín el libro “Diego de Pantoja y China”

El Instituto Cervantes de Pekín ha albergado la presentación del libro “Diego de Pantoja y China”. Hasta allí se trasladó Ricardo Herrero Velarde, director de Editorial Popular, quien acompañó a Zhang Kai, autor de la obra, al embajador español en China D. Alberto Carnero, autor del prólogo, y a Inmaculada Jiménez, directora de la institución española.

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Queremos agradecer al Instituto Cervantes su apoyo en la difusión de esta obra y de la figura de este misionero jesuita, de enorme relevancia en el inicio de las relaciones entre España y el país asiático.

Puedes leer la noticia completa sobre la presentación aquí: https://www.lavanguardia.com/vida/20180824/451424040230/china-y-espana-recuperan-a-diego-de-pantoja-con-una-reedicion-de-su-biografia.html

5 libros para el verano

Días de descanso, de playa, de piscina, de aprovechar el tiempo para hacer lo que más nos gusta o apetece. Probablemente, leer un libro bajo la sombra en un cálido día de verano sea de las actividades más placenteras y relajantes que nos permite esta época del año.

Nosotros queremos proponerte para estas vacaciones una inmersión en la cultura china a través de su literatura. En Editorial Popular, tenemos preciosos ejemplares ilustrados de literatura clásica, que nos transportan a siglos pasados de la China Imperial y al centro de una cultura milenaria. Aquí te presentamos cinco de nuestras últimas novedades para que disfrutes de la mejor literatura china en estos días de verano.

  1. Otra vida para las mujeres/ Las tres lámparas 

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Estas dos extravagantes novelas cortas se desarrollan en pueblos pequeños de China, con inusuales habitantes que se relacionan de manera sorprendentemente oscura y divertida. En Otra vida para las mujeres, Su Tong despliega toda su maestría en el relato cotidiano, haciendo que el lector se sumerja en un ambiente a la vez rural y universal. En esta novela describe la vida anodina y triste de dos hermanas, que terminará de manera sorprendente. En Las tres lámparas, con la misma destreza que en la novela anterior, el autor es capaz de, en un ambiente bélico, crear una atmósfera de sensibilidad, delicadeza y dramatismo inusuales.

2. El abanico de flores de melocotón

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El abanico de flores de melocotón es una gran obra maestra de la ópera Kun y ha sido una de las favoritas del público chino durante más de 300 años. Narra la historia de amor entre el poeta de la Sociedad de Renacimiento Hou Fanyu y la hermosa cortesana Li Xiangjun, lo que conforma su argumento, pero como ejemplar epopeya histórica, refleja el breve esplendor y la caída de la efímera dinastía Ming del Sur. Este libro, con sencillas palabras, pretende ayudar a los lectores foráneos a entender la historia de China, así como apreciar la ópera clásica china.

3.  Los bandidos del pantano

978-84-7884-741-9Los bandidos del pantano es una de las novelas más conocidas y queridas de la Antigua China que nos ha llegado con los años. Escrita en el siglo XIV, es un relato de ficción de los hechos acaecidos en el siglo XII en los últimos años de Hui Zong, emperador de la dinastía Song que reinó desde 1101 a 1125. Cuenta cómo y por qué unos cien hombres y mujeres, forzados por el riguroso funcionariado, se agrupan en una montaña de un pantano, se hacen jefes de un ejército de miles de proscritos y luchan valientemente en batallas llenas de recursos contra tiranos pomposos y sin corazón.

4- El asesino del oro

Inspirándose en una novela anónima del siglo XVIII, Robert van Gulik (conocido sinólogo holandés, 1910-196978-84-7884-738-97) rescató al Juez Di, popular héroe chino de la dinastía Tang, y lo convirtió en un personaje de ficción accesible al público occidental. En este libro el juez Di fue nombrado gobernador local en Peng-lai. Poco después de su llegada el juez Di fue informado de la muerte de su predecesor al que algunos habían visto todavía pasear en forma de fantasma por la residencia. El juez Di deberá desentrañar el misterio que se encuentra detrás de dos asesinatos y de la desaparición de una mujer. Le acompañaremos a una época pretérita, descubriremos algunos de los secretos ocultos de una sociedad milenaria y asistiremos en primera fila a la lucha de un hombre honorable. en busca de la verdad.

5. Romance en el Pabellón Oeste

978-84-7884-734-1Desde su aparición en el siglo XIII, esta obra ha disfrutado de incomparable popularidad. El argumento desarrolla el drama entre dos jóvenes que se aman sin el consentimiento de los padres o de las convenciones medievales de la época. El drama sigue el patrón desgastado por el tiempo de un erudito dotado y una hermosa dama que se enamoran a primera vista. Esta adaptación de la famosa obra, intenta con palabras claras pero sin menospreciar su lenguaje poético, ayudar a los lectores a entender la historia y apreciar la ópera clásica china. Romance en el Pabellón Oeste se ha convertido en la obra romántica más popular de China.

 

“Necesitamos prescindir de nuestros esquemas previos para acercarnos al otro”

Cuando has pasado más de 40 años dedicado a ayudar a personas en riesgo de exclusión, desde luego tienes muchas cosas que contar. Jesús Valverde afirma que todo lo que ha vivido no le cabe en los libros que tiene publicados sobre su trabajo -“Ni en una enciclopedia cabría”, señala-, pero sí es cierto que, a través de su obra, nos ofrece una completa visión de lo que constituye esta labor de ayuda a personas que viven en un estado de marginalidad.

978-84-7884-749-5Su último libro “La relación de ayuda en exclusión social” (Ed. Popular. 2018) ofrece, a pesar de su carácter científico, un enfoque personal, casi intimista, de su manera de mirar a las personas que sufren la exclusión, de la forma de acercarse a ellas, de tratar de comprender. Hablamos con Valverde sobre este libro, que es casi lo mismo que hablar sobre una vida dedicada a la ayuda a los demás.

EP: ¿Con qué objetivo quisiste relatar tu labor en la relación de ayuda a
personas en situación desfavorecida? ¿Y por qué de un modo tan personal?

JV: Con varios objetivos. En primer lugar, yo siempre he escrito de la misma manera: me sumergía en mi trabajo, sobre todo en la relación de ayuda, en la droga, en las cárceles, en los poblados de niños trabajadores, las comunidades campesinas, etc., y llegaba un momento en que necesitaba detenerme a reflexionar sobre lo que estaba viviendo. De esas reflexiones, salieron mis libros, tanto mis teorías como la configuración de la relación de ayuda que de ella se deriva.
Y hacerlo de una manera personal es simplemente porque desde el principio decidí no “ver los toros desde la barrera”, sino vivir de lleno y a fondo mi trabajo. Sin duda ha merecido la pena. Es verdad que el nivel de sufrimiento ante los inevitables fracasos es mucho mayor, pero también lo es que he asistido a maravillosas “resurrecciones”, a luchas titánicas por salir de la exclusión.

EP: ¿Qué es lo más relevante que consideras que debía reflejar tu libro?

JV: Sin duda la necesidad de acercarse al paciente, de estudiar las vidas donde son vividas. Con demasiada frecuencia el investigador y el terapeuta tratan a la persona a la que pretenden estudiar o ayudar trayéndolo hasta ellos, en lugar de ir hasta él, su vida y su mundo. Por el contrario, yo planteo la necesidad de prescindir de nuestros esquemas previos para poder estar en condiciones de acercarnos al otro desde él mismo

EP: ¿Se puede considerar una guía?

JV: De ninguna manera; no puede haber guías. Puede ser una orientación de cómo acercarse al otro, pero cada educador y cada terapeuta debe abordar el problema desde él mismo, mi objetivo ha sido ayudarles en su toma de postura, en su trabajo.

EP: En el largo periodo en el que has trabajado con personas en riesgo de exclusión, ¿qué cambios consideras que se han producido que mejoran las relaciones de ayuda?

JV: Pocos, la verdad, tal vez ha aumentado la formación de los profesionales, pero sigue siendo una formación aséptica y descomprometida. Lo que sí han aumentado y para bien, son las asociaciones dedicadas a echar una mano a personas con problemas.

EP: ¿Qué sentimiento te llevas de todos estos años que has ejercido tu labor de ayuda?

JV: Muchos, y muy importantes. Estoy convencido de que acerté plenamente cuando decido involucrarme en profundidad. Cierto que he sufrido con cada fracaso o cada muerte, pero he disfrutado viendo salir adelante a personas que se sabían desahuciadas, incluso por ellas mismas. La ternura y la solidaridad han sido los principales sentimientos que me ha dado mi trabajo.

EP: ¿Qué casos -con resultado positivo o negativo- le han marcado más en su
vida profesional?

JV: Todas y cada una de las personas que han pasado por mi vida, cada uno de mis chavales me han dejado su huella

EP: Uno de tus alumnos recuerda tu frase de cabecera: “Todo cambia cuando ponemos nombre y apellidos a la Inadaptación Social”. ¿Cree que a la sociedad le falta ese “clic” para tomar conciencia verdaderamente de la situación por la que atraviesan muchas personas?

JV: Vivimos en un mundo de soledades, por eso muchas veces no se ve al dolor de los demás. Falta sensibilidad, estar abiertos a las personas que nos rodean, pensar que mis pacientes son personas, no sujetos, con sueños, alegrías y penas, y no solo con drogas y cárceles.

EP: Has afirmado que este es tu último libro de estas características, ¿por qué y qué será lo siguiente entonces?

JV: Hay cosas que no se pueden explicar en un libro que pretender ser científico. Por eso me inicié en la novela con mi primer libro, que fue “La burbuja vacía. Una historia de soledades y reencuentros”, porque la novela permite profundizar mucho más, adentrándome en el mundo de los sentimientos; y es que sentimientos es lo que ha predominado sin duda en mi vida profesional, precisamente por romper la distancia e ir hasta ellos, en lugar de traerlos hasta mí. Por eso mi próximo libro, ya muy avanzado, será mi segunda novela, continuación de la primera y que también será una dramatización de mis experiencias.

La escuela frente a la tecnología digital

La llegada de las tecnologías digitales ha cambiado el panorama social, cultural, económico, científico y técnico. Las fronteras se han vuelto porosas, permitiendo nuevos intercambios y nuevas perspectivas. Forzosamente, los educadores deben adentrarse en la exploración de estos nuevos espacios, que apenas se han ido fraguando en los últimos 30 años. El libro “Tecnologías digitales en la escuela” (Ed. Popular. 2018) aborda los problemas, dudas y desafíos a los que maestros y maestras se enfrentan a diario a la hora de aplicar las nuevas tecnologías a la enseñanza.

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Los primeros capítulos están dedicados a desgranar cómo conviven con las tecnologías digitales, tanto alumnos como profesores, y en qué medidas estas influyen en el modo en el que realizan todas sus actividades cotidianas. En páginas siguientes, se detalla cómo se están introduciendo estas tecnologías en la escuela y de qué manera la están transformando y se finaliza con un capítulo dedicado a la necesaria ética y a las finalidades de los medios digitales en el espacio educativo.

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En las conclusiones, Devauchelle otorga un papel de especial importancia a la escuela a la hora de gestionar la utilización de las nuevas tecnologías en la educación y aprendizaje. “Los padres y adultos tienen grandes dificultades para establecer los marcos y, a menudo, se contentan con equipar a sus hijos sin preocuparte por lo que puedan hacer con ellos. Por tanto, la escuela está llamada a responder estas preguntas”, afirma.

Frente al mundo digitalizado, los profesores se han encontrado con mandatos paradójicos a la hora de integrar los elementos tecnológicos mientras se pretende que los alumnos progresen en sus conocimientos fundamentales, con la complejidad de que estos se están precisamente transformando con la llegada de las tecnologías digitales.

Este libro pretende ayudar a enfrentar una realidad que aún nos desconcierta y a situar lo digital en el lugar que le corresponde en la educación de los niños y jóvenes, sin euforia ni pesimismo. Los educadores son así invitados a participar en la exploración y transmisión de estas nuevas y útiles herramientas.

 

 

 

“El Síndrome de Asperger”, nuestro título más vendido en la Feria del Libro de Madrid

“El Síndrome de Asperger, todo lo que los profesores necesitan saber” ha sido, sin duda, aspergernuestro best seller en esta edición de la Feria del Libro de Madrid. Esta obra recoge una completa información sobre este síndrome, a la vez que ofrece pautas prácticas que hacen que la educación sea más accesible para los niños con Asperger y favorece la compresión por parte de los maestros de estos alumnos.

Asimismo, que nuestro segundo libro más vendido haya sido “Trastorno por déficit de atención e hiperactividad” deja patente el enorme interés que suscitan, actualmente, las publicaciones que contribuyen a orientar al profesorado respecto a los alumnos con necesidades especiales, impulsando siempre la inclusión de estos.

Y el tercer libro de nuestra colección que ha resultado más atractivo para los visitantes ha sido “Trabajo y Futuro. La doble maldición del desempleo y el trabajo“. Una interesante obra de esas que hacen reflexionar y replantearse los cimientos y dogmas del pensamiento establecido.

Firmas de autores

Durante esta edición, hemos tenido también el privilegio de contar con la presencia de tres de nuestros autores, firmando ejemplares de sus novedades y libros más populares.

valverdeJesús Valverde estuvo atendiendo a todos los visitantes que se acercaron a conocer su último libro “La relación de ayuda en exclusión social“, creando un improvisado entorno de charla e interesante debate en nuestra caseta.

Por su parte, el profesor Felipe Aguado firmó numerosos ejemplares del libro “Mayo-68. Las nuevas formas de la revolución“, un estimulante recorrido por este movimiento y sus repercusiones en la sociedad actual.

Ayer, clausurábamos este edición pasada por agua de la Feria con la presencia de Enrique Martínez Reguera, quien estuvo firmando ejemplares de toda su imprescindible obra.

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Firmas de autores en la Feria del Libro de Madrid


Un año más, estamos en la Feria de Libro de Madrid con nuestras últimas novedades y algunos de los libros más populares de todas nuestras colecciones. En la caseta 188, los visitantes podrán encontrar interesantes propuestas sobre Pedagogía, Educación, Sociología, Política, Economía, Literatura y Cultura China, entre otras.

 

Asimismo, durante esta edición, contaremos con la presencia de tres de nuestros autores que estarán firmando ejemplares de sus últimas publicaciones. Entre ellas, un imprescindible análisis sobre Mayo 68 y lo que ha quedado de él 50 años después. Apunta en tu agenda estas fechas, ¡esperamos tu visita!

FIRMAS AUTORES