¿Está la Pedagogía en peligro?

La Pedagogía vive un momento crucial de cuestionamiento, debatiéndose entre los viejos dogmas y las nuevas maneras de entender la educación y el aprendizaje de los niños. En este contexto, creímos necesario incluir en nuestra colección “Urgencias” (cuyo diseño y logo, por cierto, hemos renovado) el título del que hoy os hablamos.

978-84-7884-757-0Pedagogía: Necesidad de resistir” es una defensa de esta disciplina y de su papel en la configuración de un sistema educativo capaz de generar una sociedad más justa como principal garante de la democracia. “Creemos que hace falta crear, en conjunto, situaciones pedagógicas que permitan por una parte la transmisión de saberes estructurantes así como la emergencia de sujetos libres y solidarios. Estamos convencidos de que hace falta resistir: tanto al capricho mundializado de la mercantilización liberal como al control democrático de los obsesionados por la mesura”, señala el autor Philippe Meirieu.

A lo largo de este libro, Meirieu reflexiona sobre el papel de la Pedagogía en un momento en el que es difícil educar a unos niños cada vez más sobre excitados, sobre informados e incapaces de fijar su atención. Y reflexiona acerca de ella conectando su íntima relación con el mantenimiento de la democracia.

En su obra, el autor analiza conceptos como el de la autoridad, la influencia, la emancipación, la construcción del alumno-sujeto, el fracaso escolar… Nos explica lo que para él son los fundamentos de la Pedagogía, propone una nueva arquitectura escolar y, sobre todo, nos invita a resistir, para que la escuela se mantenga verdaderamente al servicio de la democratización de los saberes y del aprendizaje de la libertad.

 

 

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Convertir la vocación escolar en una profesión posible

“Enseñar descansa sobre equilibrios precarios y frágiles. Aquel que practique este oficio puede tener la impresión de encontrarse permanentemente sobre una cuerda floja”, afirma Denis Dougé en su obra “Ser Profesor. Viaje al centro de la vocación escolar” (Ed. Popular. 2017).

ser-profesorMuchos profesores y profesoras que lean esta frase, con total seguridad se sentirán identificados. Uno de los oficios más valiosos para la sociedad es también uno de los más vulnerables. Por eso, libros como el de Dougé, que penetra en el corazón de la vocación escolar y aporta diez lecciones esenciales para convertirla en una profesión posible, resultan tan necesarios.

Dougé toma como referencia para su análisis el sistema francés de educación, pero nos ha parecido que su interés, como obra que aporta herramientas necesarias para el buen desempeño de la profesión, podía perfectamente traspasar las fronteras del país vecino.

Reconciliar el saber y la pedagogía, hacer y mantener la clase, insertar a los alumnos en actividades culturales, cooperar con los padres, establecer una autoridad positiva o encarnar los valores de la educación son algunas de las lecciones que recoge este libro, de una forma clara y lúcida.

A través de sus páginas nos daremos cuenta de que enseñar no es solo transmitir saberes alojados en la mente del maestro, sino que “el profesor debe portar en alto la antorcha del saber y la razón” y todo lo que ello conlleva, deshaciendo prejuicios, ideas preconcebidas y creencias, mientras cultiva una autoridad que le convertirá en el modelo de adulto del que aprender y dejarse guiar. Una tarea, sin duda, de enorme responsabilidad para la cual este libro puede ser de inestimable ayuda.